22 Maret 2018

Narasumber : Dede Karyati

Moderator : Ummu Kafa

Notulis : Ummu Kafa

Materi

-----

Assalamu’alaikum bunda pembelajar,

Ah jangan bosen ya kalau aku lagi aku lagi..

Hari ini dapat kebagian untuk berbagi The Miracle Of Storytelling Ala Griya Piwulang HaDe

Alhamdulillah semenjak launching Januari 2018 lalu GPH sudah punya agenda bulanan, dan tanggal 25 Februari 2018 kemarin agenda GPH adalah “Dolanan Bareng Zhafran, Mendongeng”.

Kegiatan ini dihadiri 8 orang teman2 nya zhafran, sebenarnya rencana awal adalah zhafran yang akan mendongeng ya tentunya di temani bunda nya, hampir setiap malam zhafran mendongeng bersama ayah dan bunda (cerita nya latihan) eh tapiiii pas hari H zhafran malah nangis karena berebut boneka jari sama teman teman nya..

Dan saat nya untuk mempraktekan ilmu yang sudah di dapat dari kak idzma:

Saat emosi muncul:

Sadari emosi --> Akui emosinya --> mendengar empati --> Hargai emosi --> label emosi --> bantu pecahkan masalah.

Jadi sebelum mulai mendongeng nya, kita tenangkan dulu zhafran dan teman nya yang nangis karena berebut boneka jari, sadari dan akui emosi nya, mendengarkan zhafran apa yang zhafran mau lalu bantu pecahkan masalah dengan menawarkan boneka jari yang lain.

Alhamdulillah walau nunggu 5 menit bisa tenang dan kita mulai mendongeng.

Dengan mendongeng kita bisa :

- Menguatkan bonding

- Menanmkan nilai baik

- Melatih kemampuan berbahasa

Begitulah sedikit cerita kegiatan GPH bulan kemarin.

Terimakasih,

Sumber bacaan: The Miracle Of Srorytelling, Kidzsmile Foundation

-----

Diskusi

-----

Ummu Kafa: Ceritain dong persiapan waktu agenda mendongeng kemarin ?

Dede Karyati: ga ada persiapan spesial sih mbak rin. cuna menang dari jauh2 hari sudah bilang k zhafran nanti kita ajak temen2 zhafran mendongeng ya di rumah.

Terus tiap malem sebelum tidur, zhafran mendongeng sama ayah atau bunda nya. 😊

Ummu Kafa: Zhafran nya yang mendongeng ya ?

Kereen..

Pasti kosakatanya sudah banyak ya ?

Dede Karyati: iyaaa,, jangan bayangkan zhafran mendongeng dengan cerita yang runut ya..

Zhafran sih biasa nya menggunakan boneka jari, misal pakai bonjari kambing:

"Halloo, nama ku kambing, mbekk mbekkk..."

dan selanjutnya zhafran akan bercerita kambing cari makan di lapangan.

Ummu Kafa: Bagaimana trik nya supaya anak berani dan pede untuk mendongeng mba ?

Dede Karyati: zhafran masih belajar, kadang kalau temen nya banyak dan belum yang di kenal juga zhafran gak mau bercerita.

Ya biasa nya bunda nya yang memulai, terus zhafran di ajak untuk menjawab pertanyaan bundanya.

Tessa Ivanova: Zafran umur berapa?

Dede Karyati: 2,5 thn teh

Tessa Ivanova: Hebat ya...kosakatanya dah banyak

Dede Karyati: alhamdulillah teh, dari bayi zhafran suka dibacakan buku n mendengarkan ayah bunda nya cerita.

Ummu Kafa: Gimana caranya menggaet tetangga supaya mau datang mba De ?

Dede Karyati: di share di grup wA mbak, terus kalau sore kan biasa nya zhafran  main sepedaan, nah H-1 aku kasih tau langsung ke tetangga.

Ummu Kafa: Apa sih trik supaya suami ikut ambil bagian, bagi-bagi rahasianya dong.

Biasanya problem utama para suami itu kan males ngomong banyak nih..

Nahh, itu gimana ya mba ?

Dede Karyati: suami ku kalau sama yang baru kenal pasti gak berani ngobrol banyak mbak.

Tapi kalau sama zhafran, bisa cerita apa aja. sampai ngarang cerita pun jago nya.

Jadi zhafran itu kalau ada ayah & bunda nya, pasti lebih milih ngapa2in sama ayah nya. cz kalau sama ayah nya apa aja bisa jadi cerita dannn bisa di gambarin. akhir2 ini zhafran lagi seneng menggambar di papan tulis.

Dede Karyati: lewat gambar pun bisa sambil mendongeng

Ummu Kafa: Mulai mendongeng lewat gambar ya ?

Dede Karyati: iyaaa, lagi seneng cerita alat transportasi

Ummu Kafa: Kebetulan banget pas bulan ini Bunsay 3 juga tentang membaca

Dede Karyati: Iyaaa,, pas banget.. makin seneng "bercengkrama" sama buku

Ummu Kafa: Jadi kemarin pas kegiatan mendongeng,

hanya nyiapin boneka dan buku saja ya mba ?

Gampang ya ternyata

Dede Karyati: iya mbak, aku siapin boneka tangan dari mbak Lilik terus boneka jari dari mbak Rie dan buku2 nya zhafran.

aahhh, bersyukur banget bisa gabung sama ibu2 hebat disini, setiap rencana kegiatan pasti banyak yang support. ya contoh nya cari bonjari dan boneka tangan gampang tinggal Wa aja

 Dede Karyati: IIP tuh luar biasa ya..

Karena ikut IIP aku berani bermimpi membuat GPH ini sebenarnya awal nya dari tagline IIP thn ini changemaker family.

Jadi berani merajut mimpi dan mencapai nya.

Cici: gmn caranya nerapin trik ini ya ke Taya?? Udah dpncing emaknya jg ttp aja tutup mulut klo di depan bnyk org mah

Dede Karyati: jangan dipaksa teh, zhafran juga gitu koq.

Kalau di rumah bisa cerita ini itu, tapi kalau banyak temen yang belum di kenal pasti diem.

Ya selama ini sih, terus aja di biasain untuk bercerita. kalau belum bisa memulai sendiri, ayah atau bunda nya yang memulai duluan.

Rini Novia: Teh deka, responnya tetangga gmna stlah ikutan acara di GPH ?

Dede Karyati: alhamdulillah seneng sih teh, selesai acara dongeng juga aku jelasin ke tetangga2 tujuan bikin acara ini tuh untuk setidak nya meminimalisir anak tidak terus asik dengan hp nya.

Terus minta masukan juga kira2 setuju gak kalau kita bikin kegiatan untuk anak2. alhamdulillah responya bagus, walau baru 7 orang tetangga yang dateng

Ummu Kafa: Mba De,

sebelum mengadakan kegiatan,

biasanya lebih dulu mengedukasi ortu tetangga atau tidak ?

Biasanya kan beda keluarga suka beda visi dan kebiasaan.

Atau para tetangganya memang sudah teredukasi ?

Dede Karyati: nggak mbak, aku langsung share aja kegiatan nya apa. daann aku tidak maksa, buat yang mau ikut aja.

Inget kata2 nya bu septi:

Kita tidak bisa menebar virus, karena akan muncul anti virus. yang kita lakukan adalah teruslah menebar benih, karena suatu saat nanti kita akan tuai hasil nya.

Rahma: kolaborasi 3 serangkai...liat suami & zafran jg full support y akan ide2 & aktivitas mba deka..

Dede Karyati: wah teh rahma, aku yg salut banget sama teteh yg 1 ni. ruaar biasa ilmu nya. Banyak belajar sama teh rahma.

Cici: dan aku selalu kagum sm teh deka yg berani memulai ini itu...

Dede Karyati: berani bermimpi teh ci. daaann bersyukur bisa kumpul sama ibu pembelajar yg luar biasa. masuk komunitas yg positif bisa memberi energi yg positif juga.

Inget kata2 bu septi mbak.. Aku juga awal nya gak pede, tapi karna yg di pegang adalah "teruslah menebar benih kebaikan" ya jadi pede aja yg penting kegiatan itu positif.

Tessa Ivanova: Nah ini... Kegiatan zafran klo ditinggal bundanya kerja apa aja? Siapa yg fokus memantau zafran?

Dede Karyati: banyak teh, gambar, main sepeda, main mobil, main lego, main puzzle, nguras kolam ikan.

hhmm apa lagi ya, apa aja sih teh yg penting zhafran main dan senang.

karena sudah hampir 7 bulanan ini kami tidak punya tv jadi kegiatan zhafran full bermain. bersyukur bisa lepasin zhafran dari ketergantungan tv.

Dede Karyati: aku klo di rumah full buat zhafran teh. kadang untuk beres2 dll di kesampingkan dulu.

Kalo sosialisasi sama tetangga ga intens jg sih, paling klo sore pulang kerja sambil nemenin zhafran main sepeda.

Kalo ayah n bunda nya kerja ada uwa & nenek nya teh.

Ummu Kafa: Say no to overtime ya mba De..

Dede Karyati: iyes mbak rin. BIG NO

Cici: teh deka share dong gmn bagi2 waktu, buat kerja, wktu buat zafran, wktu bersosialisasi, waktu ini waktu itu, secara aku mah ga kerja juga udah berasa sibuk sendiri 😬

7546: Ini keren bgt..

Ortunya pede share ke lingkungan apapun respon tetangganya, anaknya jd ketularan pede ga demam panggung. Apa rahasia dibalik pede nya mbak deka??

Manajemen mental inih..

Dede Karyati: untuk memulai sesuatu itu dibutuhkan tekad yang kuat memang, pasang surut semangat pasti ada. tapi ingat terus tujuan utama kita di muka bumi ini untuk apa.

Mantra IIP :

Banyak bermain bareng, ngobrol bareng, berkegiatan bareng

Itu benar terasa di kehidupan keluarga kami.

Dan 1 lagi kata2 bu septi yang selalu kami pegang:

Kita tidak bisa menebar virus, karena akan muncul anti virus. yang kita lakukan adalah teruslah menebar benih kebaikan, karena suatu saat nanti kita akan tuai hasil nya.

Narasumber : Kak Idzma Mahayattika
Moderator : Yuning Ayu Lestari
Tema : The Miracle of Story Telling 
Rabu,  3 Januari 2018

Assalamualaikum.wr.wb

Bercerita dan Pengelolaan Emosi

“tidak bisa banyak suara”

“saya mah ga ekspresif”

Banyak keluhan dari orang tua jika mereka tidak bisa bercerita seperti para “professional story teller” sehingga mereka merasa tidak PD bercerita pada anaknya. Padahal bercerita sebagai orang tua yang rutin bercerita di rumah sangat berbeda dengan professional “story teller” yang bercerita di panggung. Dua hal yang berbeda sangat jauh.

Bercerita di panggung membutuhkan teknik bercerita (ekspresi, gesture, suara, penggunaan media, penguasaan panggung dll) yang tinggi karena mengelola banyak anak dan unsur hiburannya lebih banyak. Sedangkan orang tua bercerita hanya dengan sedikit anak, sehingga membangun kelekatan lebih dibutuhkan. Untuk membangun attachment (kelekatan) ini, kemampuan membangun Interaksi lebih dibutuhkan dari pada teknik bercerita.

Bagaimana dengan guru atau relawan anak? Untuk guru dan relawan anak, mereka ada di tengah-tengah. Mereka bercerita lebih untuk edukasi sehingga butuh kemampuan teknik bercerita yang mumpuni, tapi memang tidak sehebat “professional Story teller”. Mereka juga butuh membangun interaksi untuk membangun relasi dengan anak-anak, walau tak sekuat ketika orang tua membangun attachment (kelekatan) .

Karena bentuknya yang penuh interaksi, bercerita di rumah merupakan cara yang efektif dalam belajar pengelolaan emosi dan membangun attachment (kelekatan) . Anak bisa belajar tentang berbagai emosi dan cara mengelolanya ketika mendengar cerita.  Orang tua juga bisa merespon tanggapan anak tentang cerita dan kemudian bisa bermain peran dengan cerita tersebut.

Jadi, gunakan bercerita sebagai waktu spesial bersama anak. Sebagai waktu berinteraksi secara akrab bersama anak-anak. Selamat bersenang-senang ayah & bunda. 

Pertanyaan:
1. Nama : ery
Dari: umum
Pertanyaan: anak saya sudah mulai saya kenalkan dg bentuk hewan dari usia 12 bln. Alhamdulillah usia 13 bulan sudah hafal bentuk2 hewan, skr usia 17 bulan hafal 4 warna dasar, tapi anak saya baru bisa ngomong bbrp kata saja, jadi selama ini saya bertanya bentuk heawan A ato B dan dia menunjukkan. Pertanyaan saya: apakah kondisi ini akan mempengaruhi kemampuan anak dalam bercerita..? Karena selama ini saya yg aktif bicara anak saya hanya mendengarkan.
Jawab :
Kata kunci anak hafal atau paham.  Kalau anak faham dia bisa milih sendiri.. Jangan khwatir ajak ngobrol saja nanti anak akan paham,  nambah suku kata dan macam2.. 

2. Nama: suryani
Dari: foundy
Pertanyaan: untuk anak usia balita (1 sampe 3 tahun) cara yg efektif untuk bercerita bagaimanakah ya kak? anak2 saya aktif bgt..
Jawab : memang begitu anak-anak selalu aktif. bercerita jangan khawatir bunda.  Bahwa cerita itu membangun interaksi bukan soal nilai..
Yg diperhatikan
1. Jangan memaksakan nilai.. 
2. Jangan paksa anak mengerti
3. Fokus saja bercerita

3. Nama : Rahayu 
Dari : Member IIP Sby

Pertanyaan :

saya memiliki putra usia 9 tahun. Sampai usia ini, saya melihat dia belum dapat mengontrol emosinya. Jika ada hal yang kurang berkenan, terkadang dia masih kesulitan mengungkapkan dan mengatasi, cenderung langsung tantrum, kelihatan bete, kalau ditanya kenapa kok kesal, dia tambah kesal, kalau dibiarin juga sama saja, dia tambah kesal. Karena kurang pandai mengungkapkan perasaan, reaksinya cenderung menangis meraung-raung, melempar barang, mengacak-acak lemari.

pertanyaan saya,
1. Di umur sebesar anak saya, apakah kecerdasan emosional masih dapat dibentuk dari mendongeng?
2. Bahan cerita apa yang lebih cocok di usia tsb?
3. apakah ada tehnik mendongeng tertentu untuk usia anak tsb?

terimakasih banyak.
Jawab :
Untuk 9 tahun baiknya ngobrol, interaksi sm anak tanya perasaan dia seperti apa.. Gali perasaan dia.. Nanti dia dapat mengelola emosi.. Untuk 10 tahun masih bisa dikejar yg penting bangun interaksi antara ibu dan anak. 

4. Nama : Dian
Dari : Member 
Pertanyaan : Bagaimanakah caranya agar pesan dr cerita yang kita sampaikan kepada anak kita itu dimengerti dengan mudah...
Anak saya usia 5 tahun dan 3 tahun...

Kadang anak rada tidak mengerti dengan isi dari cerita kita..
Jawab:
Nah ini menarik.. Karena anak2 dalam cerita itu tidak apa2 pake bahas yang lebih tinggi karena akan menarik dan banyak pertanyaan. Fokusnya diinteraksi.

5. Nama:Ade widuri
Dari: umum
Pertanyaan:gimana cara memberi tahu pd anak usia 4th stengah, kalo misalkan dia tdk nyaman, dg perlakuan temannya, terkadang dia terpaksa meminjami sepeda pd teman2yg justru nakal, tp dia terlihat senyum2pdhl sm anak2yg baik, dia tdk mau meminjamkan sepeda y, saya sudah ajarkan bbrapa ekspresi, tp dia msh sulit mengungkapkan isi hati y, diberikan bku bacaan apa yah? atau diberi cerita apa, agar dia bisa mengungkapkan isi hati ya, ?
Jawab:
Kalem bun,  karena anak 4 tahun baru belajar kenal emosi lebih serius lagi.. Wajar suka konflik dan sedang belajar mengatasi konflik..  Karakter mereka masih ego sentrik..  Jangan paksa dia untuk meminjamkan barang karena itu Hak nya dia,  usahakan kita sebagai orangtua memberikan pemahaman tentang apa yang menjadi Hak milik.

6. Nama : Sugih
Dari : member
Pertanyaan:
Apakah mendongeng utk anak usia 8-10 th masih wajar kak?
Jawab : wajar banget karena tadi anak2 sudah biasa diceritakan dia akan menagih kembali. Akan menjadi moment special time bersama ayah bundanya.. 

7. Nama: Muhjah Shofwatun Nisa
Dari: umum
Pertanyaan: apakah ada batasan-batasan waktu/ durasi tertentu ketika orangtua sedang mendongeng kepada anaknya?
Jawab : durasi tidak ada tergantung waktu dan orangtua.. Saran saya minimal seminggu sekali atau 15 sekali untuk satu anak satu.. Jadi tidak boleh berbarengan.. 

8. Nama: syifa  
Dari: iip sby 2
Pertanyaan: tadi dikatakan bahwa untuk usia 1-2 tahunan lebih fokus ke bangun attachment dan blm ke penanaman nilai2.  usia yg tepat untuk mulai menanamkan nilai melalui dongeng mulai usia brp kak? Terimakasih
Jawab : 
Nilaian efektif itu bukan dari cerita namun kebiasaan sehari2.. Kebayang ya bunda?  Jadi kenapa?  Karena apa yang dilihat anak lebih kena dari pada apa yang anak dengar.. Kalau orangtua cerita jujur namun d rumah bohong yang anak tangkap adalah bohongnya.  Fokus kepada interaksinya bukan pada nilai yanv dikhwatirkan adalah orangtua bete dan tidak lues lagi ketika mendapati nilai yang disiapkan tidak sampai kepada anak. 

9. Nama : ethrina 
Dari : umum
Maaf ya kak saya banyak nanya..
Kenapa anak di usia 4th ga boleh dipaksa buat minjemin mainannya ke temennya..?
Soalnya kebiasaan kami para ibu kalo anaknya berebut mainan seringnya kami minta sie anak buat minjemin mainannya..
Jawab: karena itu barang milik ibaratnya bunda tidak mau pinjamkan barang di dapur kepada tetangga bunda lalu bunda pertahankan dengan segala cara.

10. Nama : carmi 
Dari : umum
Pertanyaan : bagaimana penerapan mendongeng untuk remaja misalnya tingkatan SMP, apa lagi pola komunikasinya mulai berbeda segi kontennya pun pasti mengikuti usianya ada cara kusus tidak untuk hal ini?

Terimakasih
Jawab: 
Pokoknya sesuaikan dengan usianya.. Biasanya anak SMP cerita keseharian dia.. Banyak ngobrol misalkan "waktu bunda kecil.. Bunda gini gini... " pokoknya ngobrol aja ya bunda.. Kebayang ya.. 

11.  Nama :anisa 
Dari: umum
Mau nanya kak...  Gimana caranya apakah ada step2nya...?dan apakah boleh  bercerita kepada anak...  Boleh nggak disertai peraturan dalam bercerita... Semisal peraturannya tidak boleh berisik kalo ibu ngomong...
Step2 dalam bercerita
Jawab: semakin banyak aturan semakin gak menyenangkan.. Aku dorong ayah bunda ya kalau cerita cerita aja yang penting itu interaksinya.. 
Stepnyaa.. Cerita aja bunda gk usah pusing.. Paling cari posisi nyaman aja sama anak.. Nah beda kalau jadi pendongeng profesional.. 

12. Nama: cynthia
Status: member
Pertanyaan: assalamualaikum
Ketika bercerita anak bisa belajar mengelola emosi. Apakah ini bisa goal dari semua cerita? Atau cerita2 khusus tertentu yang berkaitan dengan emosi?
2. Contoh cerita seperti apa yang baik untunk dongeng kak? Saya biasanya bercerita tentang kisah nabi, teladan sehari yang rasional saja tidak pernah yg fiktif seperti fabel, cerita rakyat? Mohon pencerahannya. Trm ksh sebelumnya kak🙏🏻🙏🏻
Jawab: untuk pengelolaan emosi..cerita itu paling efektif, Anak usia dini ini cocok banget pake cerita.. Agak susah kalau lewat audio nanti tanggal 27 insyallah lebih jelas lagi.. Yang terpenting adalah adanya interaktif anatara anak.. Nanti bisa praktek langsung.. 
Cerita yang baik sudah dijelaskan diawal2 yang penting ceritanya sesuai value dengan keluarga kita. 

13. Yuning
Dari : member
Kak @⁨Ka Idzma⁩ Nanya atw bocoran dikit donk klo mo ikut kelas profesionalnya gimana dn dimana ya kak?
Jawab: kalau sekarang saya lebih banyak jadi pelatih ketimbang manggung.. 
Kalau nanti tanggal 27 saya fokus akan cerita tentang interaksi dan pengelolaan emosi... Beda banget cerira dg manggung bahkan anak yang 1 dan 100 itu beda banget.. 


Penutup:
Ayah bunda terimakasih sudah menyimak selama 2 jam ini.. Kata kunci bercerita itu penting banget membangun interaksi selanjutnya membangun value.. Pr banget buat ayah bunda rutin bercerita dengan anaknya. 
Insyallah nanti tanggal 27 kita akan belajar bagaimana cara bangun interaksi itu, gimana posisinya,  kalau baca buku gimana caranya.. Media lainnya juga.  Kemudia special request bagaimana pengelolaan emosi lewat cerita nah saya akan cerita sasarannya kepada anak yang kena bencana.. 
Semoga kita dapat ketemu tanggal 27 yaa.. Wassalamualaikum. 


Terimakasih kepada teman2 baik yang sudah nyimaaak khususnya buat yang sudah memberikan pertanyaan.. Alhamdulillah kulwap kita selesai luar biasa banyak syekali ilmu baru.. Banyak syekali hal2 yang harus diperbaiki..


kesimpulannya
Ayah bunda dalam bercerita fokuslah pada cerita itu, tidak terpaku kepada nilai ataupun harapan2 bunda kepada anandanya.. 
Bercerita lah dengan suasana yang nyaman.. Yang menenangkan.. 
Karena dengan bercerita mampu menambah wawasan anak.. 
Karena dengan bercerita kita sebagai orangtua merasa dekat dengan anak.. 

Terimakasih.. 
Saya selaku Moderator Kulwap malam ini sangat senang sekali.. 

Salam @yuningalestari

Hari : Rabu, 3 Januari 2018

Waktu : pukul 19.00-21.00

Tempat : WA Grup 1

Narasumber : Kak Idzma

Moderator : Sugiharti

Peresume : Sugiharti

_______________

MATERI

Bercerita dan Pengelolaan Emosi

“tidak bisa banyak suara”

“saya mah ga ekspresif”

Banyak keluhan dari orang tua jika mereka tidak bisa bercerita seperti para “professional story teller” sehingga mereka merasa tidak PD bercerita pada anaknya. Padahal bercerita sebagai orang tua yang rutin bercerita di rumah sangat berbeda dengan professional “story teller” yang bercerita di panggung. Dua hal yang berbeda sangat jauh.

Bercerita di panggung membutuhkan teknik bercerita (ekspresi, gesture, suara, penggunaan media, penguasaan panggung dll) yang tinggi karena mengelola banyak anak dan unsur hiburannya lebih banyak. Sedangkan orang tua bercerita hanya dengan sedikit anak, sehingga membangun kelekatan lebih dibutuhkan. Untuk membangun attachment (kelekatan) ini, kemampuan membangun Interaksi lebih dibutuhkan dari pada teknik bercerita.

Bagaimana dengan guru atau relawan anak? Untuk guru dan relawan anak, mereka ada di tengah-tengah. Mereka bercerita lebih untuk edukasi sehingga butuh kemampuan teknik bercerita yang mumpuni, tapi memang tidak sehebat “professional Story teller”. Mereka juga butuh membangun interaksi untuk membangun relasi dengan anak-anak, walau tak sekuat ketika orang tua membangun attachment (kelekatan) .

Karena bentuknya yang penuh interaksi, bercerita di rumah merupakan cara yang efektif dalam belajar pengelolaan emosi dan membangun attachment (kelekatan) . Anak bisa belajar tentang berbagai emosi dan cara mengelolanya ketika mendengar cerita.  Orang tua juga bisa merespon tanggapan anak tentang cerita dan kemudian bisa bermain peran dengan cerita tersebut.

Jadi, gunakan bercerita sebagai waktu spesial bersama anak. Sebagai waktu berinteraksi secara akrab bersama anak-anak. Selamat bersenang-senang ayah & bunda ☺

Kak Idzma

Family Coach

#ayahBercerita #ayahMain #homeEducation

_______________

DISKUSI

1.

Pertanyaan:
Nama: Rahma
Dari: member
Pertanyaan: Kak idzma kapan waktu yg tepat untuk mendongeng jika dongeng/kisahnya berhubungan dengan karakter yg ingin diperkuat di anak?

●kak Idzma:

Oke baik, jadi gini hati2 dgn jebakan nilai baik dlm bercerita. Jd ortu seringkali inginnya mencekoki nilai baik dalam bercerita ujung2nya cerita jd menyenangkan.

Biasanya jadi begini, cerita yg belum selesai dan ortu bete dan cerita ga sesuai akhirnya, justru cerita akan berubah bahkan melenceng jauh banget.

Yg kedua biasanya ortu diakhir cerita ortu bilang jadi kamu itu harusnya begini bla bla bla.. yang ujungnya cerita menyebalkan dimata anak.

Klo waktunya bisa kapan aja ga ada waktu yg khusus.

2.
Nama : Ummi
Dari : member
Pertanyaan :
Kak Idzma, dongeng yang baik seperti apa? Apakah harus ada tokoh protagonis dan antagonisnya?

●kak Idzma:

Dongeng yang baik, dongeng yang sesuai dengan value keluarga. Carilah dongeng yang sesuai dengan value itu.

3.

Nama : DeKa
dari : member
pertanyaan :
anak ku usia 2 thn,, setiap malam sebelum tidur selalu di bacakan "buku bantal" ada judul nya "semua ciptaan allah". dengan usia 2 thn sudah benar kah di bacakan buku itu? dan hampir setiap malam. kalau dibacakan yang lain kadang tidak mau.
terimakasih kak idzma 🙏😊

●kak Idzma:

Yup, anak memang punya buku favorit. Jadi biasanya dia hanya ingin baca yang dia suka. Biarin aja, jadi poinnya bukan brp banyak buku yg dibaca tapi seberapa rutin anak dibacakan buku. Gitu yaa..

4.
Pertanyaan
Nama : Selvi
Dari : member
Pertanyaan : kak idzma, bagaimana menyiasati gaya bercerita yang kaku dan "sekedar membaca"?
Terimakasih..

●kak Idzma:

Klo teknis gini sy aga sulit ngajarin lewat online. Enaknya itu saya sampaikan langsung. Kata kuncinya adalah interaksi. Nanti dkrw ada kelasnya ya, nanti klo ktmu saya ajarkan teknik2nya cara2nya gampang banget yg hrs dipraktekkan orangtua. Jadi ga usah pusing dgn gaya bercerita dan lain2nya.

5.
Nama: yuning
Dari: member iip krw

Pertanyaan:
1. Anak saya masih 13 bulan dan saya sering membacakan buku kisah. Pertanyaannya apakah dg membacakan kisah akan membantu memperlancar berbicara?
2. Jika membantu.  Apakah dg membacakan kisah kepada anak usia 5thn yg didiagnosa speechdelay dpt membantu untuk mempercepat lancar bicaranya?

●kak Idzma:

Iya bantu bgt, dari anak yg speechdelay itu dengan mendengarkan cerita disitu anak belajar kosa kata baru dan lainnya.

Nanti kita ketemu saya akan sampaikan langsung karena bentuknya visual jadi ga bisa klo online begini.

6.
Nama : Suci
Dari : member
Pertanyaan :
Kak Idzma, apakah ada bedanya dongeng yg sudah ada dengan dongeng yg ibu karang sendiri?dan sebesar apa pengaruh perbedaannya trhadap anak?jazakallah

●kak Idzma:

Nah bedanya apa ya? Jdi ada 2 kebutuhan gini, yg pertama itu cerita sehari2 dimana anak belajar ttg lingkungan sekitarnya, itu penting buat anak. Cerita dari buku, dari yg sdh ada akan memperluas wawasan anak dengan dunia luar, gitu bedanya. justru disini ayah penting nih dalam bercerita, panjang lebar nih tapi intinya ayah perlu bercerita tentang apa yg dilakukannya diluar rumah.

7.

nama : novarita
dari : foundy
pertanyaan :
bagaimana pendapat ka idzma ttg dongeng khayalan seperti "putri salju"? dengan dongeng karangan orang tua yg bercerita ttg kehidupan sehari2.
nuhun

●kak Idzma:

Balik ke pertanyaan sblmnya. Apakah si putri salju ini valuenya sesuai ga dengan value keluarga kita. Ada saya dirumah buku beauty and the beast dimana valuenya tidak sesuai dengan value keluarga saya dimana didalam cerita itu ada laki2 menggoda perempuan lalu berciuman wah pokoknya jelek menurut value keluarga saya. Jadi saya ga bacakan.

8.
Nama : Aisha Kania Hanum
Dari : Foundy 2
Pertanyaan :
Kak Idzma, bagaimana caranya agar anak bisa fokus dengan cerita yang kita bawakan untuknya? Anak saya usia 20 bulan kadang konsentrasinya gampang buyar ketika saya sedang bercerita apapun denga  dia. Kemudian, cerita seperti apakah yang bisa membuat anak menjadi penasaran dengan apa yang kita ceritakan sehingga dia bisa fokus mendengarkan?
Terima kasih

●kak Idzma:

Wah ya iyalah, anak 20 blnmemang begitu, ga akan fokus, jangan berharap anak duduk manis dengar cerita. Buatlah cerita sebagai ajang interaksi, jadi ngobrol antara ibu dengan anak atau ayah dengan anak. Jadi gitu ya...

9.
Nama : santi
Dari : member
Pertanyaan :
Kak Idzma, apakah benar klo di akhir dongeng itu kita buat kesimpulan, maksudnya agar anak lebih mudah menerima apa yg kita dongengkan atau dongeng nya dibuat dengan bahasa kita sendiri?jazakallah

●kak Idzma:

Kesimpulan sederhana boleh, lebih enak lagi anak diajak menarik kesimpulan misal, eh gimana menurut kamu kesimpulannya? Dan hindari org tua dengan buat kesimpulan dengan bilang nah jadi kmu ga boleh begini bla bla bla...

10.

Nama : Dian
Dari : member
Pertanyaan : lebih efektif manakah kak untuk mendongeng ,cerita fiksi atau cerita nyata (seperti kisah legenda gitu),Hatur nuhun

●kak Idzma:

Nah..kembali lagi sesuai dengan kebutuhan anak aja bunda.

11.

Nama: Nur Atilah
Dari: Foundy 2
Pertanyaan:
Bagaimana cara memilih tema mendongeng yang tepat untuk anak sesuai usianya, misal usia 5-6 tahun.

●kak Idzma:

Kalau tema sebenernya bisa apa aja sih, tinggal sesuaikan dengan kebutuhan anak kalo anak sukanya ttg hewan ya sudah ikuti aja kemauan anak dan jangan sampe kita memaksakan ini lho hrs baca buku ini. Dan yang paling penting interaksi.

12.

Nama : azmi
Dari : foundy 2
Pertanyaan :
1.sebenarnya kapan waktu yg tepat untuk pengenalan cerita pada anak?
2. Cerita untuk anak 17bln yg sesuai umurnya itu seperti apa?

●kak Idzma:

Dari sejak dlm kandungan, ada reset gini..anak yg diceritakan dlm kandungan akan dengar suara ibu/ayahnya.

17 bln cerita apa? Bebas aja lah apapun diceritakan asal tetap interaksi. Ada yg menyebutkan semakin tinggi usia anak maka tulisan dalam cerita semakin banyak dibandingkan gambarnya. Kebayang ya bunda

13.
Nama : santi
Dari : member
Pertanyaan :
Kak Idzma, berarti apabila bercerita harus lugas saja dengan ceritanya? Tidak usah kita sisipkan doktrin2 dari org tua? Dan biarkan anak membuat kesimpulan sendiri sesuai dengan pemikiran nya? Apakah seperti itu?jazakallah

●kak Idzma:

Iya itu jadi menanamkan nilai itu penting, tp jangan menjadikan cerita itu menyebalkan knp? Krn ortu fokus dengan itu. Sehingga tdk bisa luwes dlm cerita, jadi Bangun aja interaksinya, nanti anak akan merespon dgn banyak hal.

Berdasarkan pengalaman saya cerita2 yg  interaktif itu justru lebih banyak anak belajar dibanding cerita 1 arah. Karena pertama anak akan merasa senang didengarkan, kedua bisa jd nilai2 yg anak butuhkan itu kontektual banget.

Ketiga, si cerita jadi kaya dibandingkan cerita yg 1 arah. Biarkan anak menyimpulkan dengan kontekstualnya masing2

14.

Nama :Azmi

Boleh lanjut tanya nya ya..
Anak sy dikasih buku masih dg tema binatang. Walaupun beda2 ceritanya, apakh itu tidak masalah?anak bakal bosen gak y?soalnya kl sy cari2 buku yg menurut sy bagus dan cocok untuk anak itu y buku ttg binatang aja

●kak Idzma

Itu kan keliatan, bakal anak suka ga suka. Kalo anak suka pasti akan berulang2 cerita terus2an. Jd ga usah khawatir. Nah pernah wkt itu anak saya sukanya 1 buku tentang kelinci nah sialnya disitu ada gerakan kelinci, kebayang ya saya wkt cerita ke anak saya gimana? Setiap bgn tdr anak sy bilang gini :”ayaaahhh buku kelinci!!” kebayang ya saya baca cerita sambil praktek. Jadi ga masalah ya bunda, baik2 aja kok.

15.
Nama : Yani
Dari : member
Pertanyaan :
Kak idzma,
Untuk anak 3 tahun mengokohkan fitrah seksualitas melalui cerita yg bentuknya seperti apa?
Supaya anak lebih bangga dg dirinya, ni..aku laki laki
Atau menunjukkan ni aku perempuan

●kak Idzma:

Fitrah seksualitas Sebenernya lbh byk dibangun dari interaksi antara ayah dgn anak, ibu dgn anak.

Lebih enak sih klo anak laki2 dengan ayah yg bercerita karena ayah kontekstual banget gitu, kebayang ya.

16.
Nama : ajeng
Dari : member
Pertanyaan :
Kak Idzma, kpn wkt yg tepat untuk mendongeng untuk tipe anak yg banyak bergerak (aktif) krna jika mau tdr pakai jurus rewel nangis dulu jd sulit pdkt untuk bercerita

●kak Idzma:

Jadi ga ada waktu yg pas itu kapan ga ada ya. Bercerita itu krn kedua belah pihak, jika mau cerita ya cerita aja. Wkt nya bebas aja ga hrs cerita sblm tidur. Jadi bisa kapan aja. Justru cerita mau tdr kdg jadi masalah knp? Sbnrnya mau tdr itu sesuatu yg alami, sesuatu yg alami itu ga ada syaratnya.

... 17.

Nama:rie ummu hasna
Dari: member
Pertanyaan:
1.Kak sebenar nya mendongeng itu ada batasan wkt usia nya g y?,smp usia brp bts akhr nya gt?
2. Ketika kita mendongeng kita selipkan adab2 / nasehat itu kan lbh efektf/ akan berpengaruh pd tingkt kebosanan anak y?
3.Terapi yg bgmn untuk membuat anak yg hiperaktf,stimulasi apa yg tepat jk d berikan dongeng sblm tdr?
Syukron kk🌹

●kak Idzma:

Sekarang gini deh, kita org tua suka dengan dongeng. Aahh paling gampang deh ini ibu2 yg seneng denger gosip, sama aja kan gosip itu dengan cerita. cerita fiksi yang penuh dengan bumbu. Sampai dengan dewasa hanya saja penyampaiannya beda.

Jadi klo ditengah2 cerita ada nasehat, apa bedanya cerita dengan omongan langsung.

Fungsi cerita itu adalah menanamkan nilai, supaya org itu tidak sadar klo sedang dinasehati. Nah klo ditengah2 kita nasehatin, sama aja dengan kita ngomong langsung. Percuma dong kita bercerita, iya ga? Kebayang kan?

Tanggapan
※Sugiharti: Jadi mendongeng sekedar mendongeng ya, biarkan anak2 yang menarik kesimpulannya tentunya dengan arahan kita yang mendongengnya ya kak, begitu ya?
※Bu Santi Iip: Wahhhh berarti saya salah selama ini Mb sugih....saya selalu mengambil kesimpulan dan ya itu ....membubuhkan doktrin2 cantik pada cerita saya😭
※Bu Santi Iip: Terima kasih ya kak idzma ilmu baru buat saya.....terkadang ibu itu inginnya selalu sempurna....

18.

Nama ; efa
Dari  : member
Pertanyaan  : mulai usia berapa kita biasakan untuk membacakan cerita?
Anak saya usia 2thn..sangat aktif bergerak.. Pengen bgt cerita tapi klo pas mau tidur dia uda kecapean langsuy tidur.. Kapan ya waktu yang tepat  buat cerita?

●kak Idzma:

Dari mulai kandungan bunda. Sebenernya bercerita bukan hanya sebelum tidur aja tapi bebas kapan pun kita bisa bercerita. Jadi tinggal kitanya saja yang mensiasatinya.

19.

nama : karina
dari : foundy 2
pertanyaan :
kak idzma, kadang saya membacakan buku cerita dan dari 1 buku cerita saya buat beberapa cerita berbeda namun tetap sesuai gambar. apa boleh seperti itu? tujuan nya sih ingin mengenalkan iniloh mobil, motor, pesawat dll
kadang terpikir apa anak udah ngerti buku sama tpi ko beda cerita hehe
makasih kak.

●kak Idzma:

Nah ini menariknya, jd klo cerita dibangun secara interaktif kita bisa membangun cerita jauh lebih luas. Dari awal saya bilang td cerita tidak harus sesuai dengan buku, pernah anak saya ingin saya bercerita tentang peternakan, pas di hewan sapi nah saya ceritakan dan dari situ si anak mulai bertanya ini itu. Tidak apa2 justru kita bisa mengembangkan cerita tersebut. Krn buat anak itu itu yg penting ibunya bercerita.

20.

Nama: dian
Dari: member
Pertanyaan:
1. kak, sbnrnya saya blm bs konsisten membaca buku buat anak2 setiap hr, ada 3 anak dg buku yg berbeda, kalau dibarengin ga sesuai minat semua anak dan jarang selesai, kalau per anak tp jd ga rutin setiap hari, bagaimana ya?
2. kebetulan ayahnya bukan org yg suka buku, lebih suka nonton, jd sdkt menurun ke anak2, mrk lebih trtarik film dibanding buku, bagaimana? waktu baca hanya 5-10 menit saja😔

●kak Idzma:

Nah ini pr banget sih,krn klo ga akan lewat masanya. jadi memang bacain buku per anak 1. Saya itu dirmh setiap anak 2 buku, jadi setiap malam saya baca 6 buku buat ketiga anak saya setiap malam. Jadi pr bgt ini bagi para ayah dan bunda untuk janjian buat cerita ama anaknya, jd disini saya campaign banget tentang ayah bercerita ini, karena saya pengen ayah ada waktu utk bercerita kepada anaknya. Begitu

21.
M'rahma: Kak idzma nambah pertanyaan boleh y.
Rahma punya murid perempuan yg lepas kelekatan/bonding sama ibunya, sejak punya adik berubah drastis.
Apa dongeng bisa jadi healing untuk memulihkan hubungan mereka?

●kak Idzma:

Iya bisa banget, jd bercerita itu cara bagaimana membangun spesial time antara anak dengan ibunya. Spesial time itulah yg melekatkan bonding dan juga hal yg oke banget utk menjalin bonding dengan ibunya

22.

Nama : ummu salman
dari : non member
pertanyaan

bagaimana kalo cerita menggunakan buku
anak lebih senang bertanya tentang gambar dan menceritakan berdasarkan gambar menurut imajinasinya dia
jadi cerita yg sebenarnya malah g di baca karena anak sudah punya cerita versi sendiri menurut gambar yg ada didalam bukunya
kalo cerita tanpa buku
baru mulai judul nya misalnya tentara bergajah
eh anak udah cerita duluan tentang gajah

giliran mau diceritain tentang tentara gajah nya anak nya udah pindah mainan sama adeknya
nah untuk kejadian seperti ini bagaimana tanggapan nya dari k idzma adakah saran agar kegiatan cerita jadi efektif
anak saya umur 4 tahun dan 2thn10bln

●kak Idzma:

Nah...yg bunda harus pahami dsini adalah, gambar ini sebuah simbol dan huruf juga simbol. Hanya saja klo huruf misal A maka dunia mengakui itu huruf A. Berbeda halnya dengan gambar, tiap orang pasti berbeda persepsi tentang gambar tsb. Kebayang dong?

Nah ketika anak sedang membaca gambar disitu anak sedang membaca buku. Bunda seneng dong?bagus kaya gitu gpp justru mendorong anak tsb, orang tua hanya tinggal melanjutkan saja.

23.
Nama : Ninis
Pertanyaan :
Lebih baik mana?
Menceritakan cerita fiksi atau cerita non fiksi?

Krn ada beberapa komunitas yg memberi penjelasan bahwa lebih baik berkisah (menceritakan sejarah yg sesuai fakta)
Drpd cerita fiksi (dongeng)

●kak Idzma:

Iya bunda menurut saya fine2 aja mau menceritakan cerita fiksi atau non fiksi asal sesuai dengan value keluarga kita. Nah untuk yang cerita berkisah ini, bagus ini saya juga tergabung dalam kepengurusan satu apa ya ga boleh sebut sekolah ya disini. Jadi kata kuncinya disini bukan mempermasalahkan cerita fiksi/non fiksi tapi mau ga ayah bunda bercerita atau mendongeng buat anak2?  

※Sugiharti: Barti bundanya ga usah khawatir, justru senang karena anak bisa bercerita hanya dengan melihat gambar. Kereen bun anaknya😍😍
Tetap semangat bunda mengenalkan buku dan mendongeng buat anak2😘
※Ka Idzma: Yoi

24.

Nama : Yuli
Pertanyaan :
Ka Idzma kalo kita bercerita ke anak bukankah harus dengan keadaan yang sebenarnya karena nanti akan terbawa dalam pikirannya bahwa yg diceritakan itu adalah benar, mis ;  cerita tentang si kancil anak nakal atau lebih baik kita bercerita tentang kejadian yg dialami dalam satu hari ini, mks....

● kak idzma:

Iya dong klo ceritanya seru pasti seru dong anak2 mendengarkannya. Nah sebenernya dengan interaksipun akan terbangun ceritanya dikepalanya dia dipikirannya dia jadi efeknya sama dengan cerita yang menggunakan teknik yang wow. Sebenernya ya seperti yg tadi ku bilang berkali-kali utk bercerita bebas aja, nah utk kancil ini hati2 kita harus tau value apa yg bisa disampaikan dicerita tersebut.

_______________

PENUTUP

✩kak Idzma:

Terima kasih ayah bunda sudah 2 jam saya berinteraksi dengan ayah bunda disini.

Tgl 27 kita akan lebih byk fokus di 2 hal yaitu bagaimana meng- attachment dalam bercerita dan juga bagaimana mengajarkan emosi dalam bercerita. Jadi sesuai dgn spesialisasi saya. Knp? Krn dari attachment inilah sebenernya masalah emosi ini bermula. Klo attachment nya sudah oke maka insya Allah masalah emosi akan mudah ditanganinya. Dan juga nanti akan belajar bagaimana membantu anak mengelola emosinya dengan bercerita.

Gitu bunda, ayah bunda semuanya… sampai berjumpa di tanggal 27 nanti.

Wassalamualaikum wr.wb